Social arv, pædagogik og læringNr man taler om brnehavens og skolens mulighed for at medvirke til, at alle brn fr lige betingelser i deres liv, rettes opmrksomheden isr mod den skaldt sociale arv og de ringere livschancer, som brn fra belastede familier undertiden har fra starten. Det krver en srlig indsats fra institutionernes side, hvis negativ social arv skal modvirkes. Det kan bl. a. ske via brnenes lring, og daginstitutionerne har dermed fet en ny funktion som en del af en