Læring returLring sendes retur til genfortolkning, for iflge forfatteren skal lring ikke opfattes som tilegnelsen af noget udefra, men som en reaktion p, hvad der er anderledes. Det krver at underviserne viser en interesse i deres elevers tanker og flelser og tillader, at de reagerer p deres egne, unikke mder. Det har konsekvenser for pdagogik og for den sociale organisering af lringen.