LærerprofessionalitetSom seminarielrer har forfatteren gennem 30 r vret beskftiget med lrernes grund , efter og videreuddannelse. Hun har desuden fungeret som konsulent i forbindelse med lreres udviklingsarbejder i folkeskolen, vret projektleder p erfaringsindsamlingsprojekter for Undervisningsministeriet og deltaget i forskningsprojekter ved Danmarks Lrerhjskole. Dette er den erfaringsmssige ballast for forfatterens forskning, som mundede ud i en ph. d. afhandling, som