Den inkluderende skole i et ledelsesperspektivBevgelsen mod get inklusion p brne og ungeomrdet er en af de mest komplekse udfordringer, folkeskolen endnu har stet overfor. Og meget taler for, at udviklingen kun bliver succesfuld, hvis den rette ledelse er til stede i processen. Denne bog fokuserer netop p en lang rkke af de ledelsesmssige udfordringer, der opstr i og omkring folkeskolen, nr kravet om get mangfoldighed er p dagsordenen. Ledelsesperspektivet er bredt og omhandler eksempelvis: